Intervention / communication : l’éducation aux compétences de vie

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Suite à un rapport alarmant qui a été établi par l’UNICEF en 2017, il s’est avéré que les pays de la région MENA (Moyen Orient et Afrique du Nord) doivent faire des efforts pour pouvoir relever certains dédis considérables. Les systèmes éducatifs de ces pays sont dans l’incapacité d’offrir aux générations futures des compétences requises susceptible de les aider sur le plan social et professionnel. Ceci explique le taux du chômage qui ne cesse d’augmenter de même pour le décrochage scolaire, la délinquance, etc. Les jeunes handicapés par des méthodes d’apprentissages traditionnelles et des évaluations centrées sur le contenu, affrontent des difficultés énormes pour se trouver un métier. Alors, la question qui se pose c’est : Où gît vraiment le problème ? Comment faut-il procéder pour résorber le problème et garantir aux générations futures une bonne intégration sociale et professionnelle ? Selon le cadre programmatique et conceptuel élaboré par l’UNICEF en 2017, les systèmes éducatifs en question devraient intégrer l’éducation aux compétences de vie pour pouvoir doter les générations futures de compétences leur permettant d’accéder au travail et de développer l’économie. Lien http://(UTC+1) https://teams.live.com/meet/9411201255688?p=fkHvTWNEo9SkugaosO